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El centro: visión y realidad social

Pobre de un centro que fundamente su acción educativa exclusivamente en la suma de las acciones de cada uno de sus departamentos.

Un centro es una estructura social compleja enmarcada en la estructura social por excelencia, la propia sociedad, por ello no debe nunca olvidar sus dos pilares: es una micro sociedad donde además del saber se imponen otras competencias como el saber convivir. Y es parte de la sociedad que le rodea, de ella se nutre, porque en su ADN está el ansia de mejorarla y para ello adapta sus enseñanzas contextualizándolas. Un análisis social no sólo desde un prisma geográfico (mi barrio o mi pueblo) sino también desde el cronológico (demandas del joven de 2018).

La norma educativa ha dotado a los centros de herramientas lo suficientemente complejas, completas y potentes para amplificar la acción departamental, tanto desde dentro (planes y programas, labor tutorial…) como desde fuera (coordinación con estamentos del entorno, implicación de las familias en el proceso educativo, etc.) y no sólo no debemos olvidarlas, porque mejorarán nuestra acción como docentes, sino que debemos integrarlas en nuestro currículo específico.

Crear actividades que potencien la acción de la materia, implicar a las familias en los procesos de enseñanza y evaluación de nuestro alumnado, promover iniciativas con instalaciones o estamentos del entorno… va a multiplicar el necesario efecto social y competencial de nuestro currículo.

Grupo Primaria Opox trabajando (Foto: Dani Mantilla)

Los planes de lectura deben integrarse en el currículo con textos elegidos por los departamentos para que desarrollen, en el momento preciso, bases de la materia. El coordinador TIC no debe ser un “arregla entuertos, enchufes o cables” sino que debe promover recursos para que cada departamento adapte a su realidad educativa una demanda metodológica (gamificación, port folio, programas, app, etc.). Los programas de innovación deben ser vistos como una oportunidad de re enfocar algunos de los contenidos de nuestra asignatura más allá de dejarlos al buen hacer exclusivo de los tutores y tutoras. La orientación académica empieza en la especificidad de cada materia…

Una visión social que debe ser reflejada en las bases, en las propuestas, en los textos, en las programaciones.

Por CARLOS S. CALLEJA, profesor de Programación y UDs en Opox Academia Gijón

2018-02-02T07:14:22+00:00 diciembre 17th, 2017|Didáctica|0 Comments

Promoción del tiempo libre

En Opox sabemos lo que exige una preparación global, y como el tiempo libre y el deporte se convierten en vías de escape imprescindibles para, en determinados periodos, cargar las pilas. Por eso vamos a fomentar ese deporte y tiempo libre entre nuestro alumnado.

Para ello organizaremos eventos y quedadas deportivas en grupo, subvencionaremos inscripciones a pruebas relevantes e, incluso, proporcionaremos material deportivo para que puedas participar con nosotros.

Porque queremos ayudarte en todo el proceso. Porque queremos ser #algomásqueunaacademia

2017-06-23T05:15:45+00:00 junio 23rd, 2017|Actualidad, Opox|0 Comments

Nace “Aula Abierta” un punto de encuentro global con la formación docente

Porque creemos en la educación hemos creado un punto de encuentro global por y para tod@s los docentes, por y para su formación. Una vía paralela al trabajo de oposiciones que la complementa de manera perfecta: Aula Abierta.

Un lugar de formación, de encuentro y de motivación para quienes nos dedicamos o se dedicarán a la enseñanza. Un lugar abierto todos los docentes con ganas de formarse de una manera diferente. Un lugar del que pudieran surgir iniciativas, sinergias, uniones y proyectos que sirvieran para ayudar a quienes estamos en las aulas día tras día, profesorado en formación con ganas de innovar.

Para este ambicioso proyecto de formación del profesorado Opox ha unido sus fuerzas a Verbum Consulting, para convertir el centro en un verdadero laboratorio práctico y útil de inquietudes y propuestas con toda la fuerza de nuestra experiencia docente que podamos transferir al aula, a nuestro día a día con claridad y utilidad.

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2017-06-23T04:56:42+00:00 junio 21st, 2017|Actualidad, Opox|0 Comments

Sistema de Becas “Mina Fernández”

Mina Fernández era, ante todo, una mujer buena que, viniendo de una familia humilde tuvo en el compartir su lema en la vida. Los que la disfrutamos sabíamos que deberíamos rendirle, de SU mejor manera posible, merecido tributo. Estas becas que llevan su nombre son la modesta aportación de Opox a su legado siempre pensando en nuestro alumnado. Porque sabemos que las dificultades no se acaban en el instituto o la universidad queremos ayudar a tod@s aquell@s que quieren acceder a una preparación de calidad y necesitan un empujón en sus recursos.

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2017-06-21T05:14:56+00:00 junio 19th, 2017|Actualidad, Opox|0 Comments

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